深圳教科院实验小学(光明)学校简介+师资力量+办学优势

　　深圳市教育科学研究院实验小学(光明)

　　【学校简介】

　　深圳市教育科学研究院实验小学(光明)是由光明区与深圳市教育科学研究院合作创办的一所公办学校，成立于2019年8月，坐落于马田街道南环大道锦鸿花园旁。

　　占地面积约16910平方米，建筑面积约40900平方米，办学规模36个班，总投资约2.6亿元。

　　因学校正在建设中，目前借光明区第二中学校址办学，预计于2020年9月部分建成并交付使用。

　　在光明区大力发展教育事业的背景下，深圳市教育科学研究院实验小学(光明)将依托深圳市教育科学研究院雄厚的教育资源优势，在未来教育理念的指引下，集教育智能化、物联网、云计算、大数据等新技术于一体，打造示范学校、窗口学校，充当未来教育探索的先锋队。

　　【师资队伍】

　　校长祖松梅：

　　特级教师，深圳市教育科学研究院实验小学(光明)校长，国家级骨干教师、省级优秀教师、市级特等劳动模范、区级名师工作室主持人、2012年“深圳市我最喜爱的教师30名提名奖”之一，所教课程先后被评为“省、市、区一等优秀课”。

　　近5年来，祖松梅校长在教科研方面取得了丰硕的成果，所主持的省十二五规划课题《学具在小学低年级语文生本课堂教学中的应用》于2018年12月结题，曾参与国家级、省、市、区级课题十余项，发表论文数十篇。2018年8月，所撰写的论文《基于陶行知教育思想的小学语文学具运用研究》在《特区教育》发表;2019年，祖松梅校长带领工作室成员开发的“魔盒游戏识字”课程被评为“深圳市精品课程”20门优化项目之一;2018年11月，祖松梅设计并研发的部编教材配套学具“偏旁魔方”获得国家专利(专利号：ZL2018 30282057.4);2019年7月，“播汉字之种，育文化传人——小学低年级游戏识字教学体系”项目被评为“2019年广东省教育教学成果奖(基础教育类)一等奖”。

　　副校长赖锦用：

　　高级教师，深圳市教育科学研究院实验小学(光明)副校长，深圳市光明区第二批名师体育学科带头人、原深圳市光明区中小学体育教研员、深圳市光明区“新基础教育”体育兼职研究员。

　　曾主持光明区重点课题，多次发表论文并获奖。荣获“广东省2012年体育教师基本功大赛辅导一等奖”“深圳市2014年体育教师基本功大赛二等奖”“深圳市2015年高考工作先进个人”等奖项，2019年4月获得国家“好课程”评比一等奖。

　　高素质的教师队伍：

　　学校共有35位教师，学历100%在本科以上，近半教师拥有名校研究生学历。

　　教师们不仅仅拥有高学历、高智慧，更加具备合作精神、敬业精神和学习能力。在名师的引领下，教师们在短短的一学期里，已经在市区级教学比赛中崭露头角。

　　【办学优势】

　　深圳市教育科学研究院实验小学(光明)秉持“未来•创新•共享”的办学理念，坚持党建引领学校发展的思路，从理念架构、课程体系、教师团队、智慧物联及云环境、评价体系五个维度，高标对接光明区创建“世界一流科学城和北部中心”的区域定位，以智能技术助力管理、以科技引领创新、以数据链接未来，打造一所高品质、无边界，具备“五个一流”的学校——即一流的领导班子团队、一流的教师队伍、一流的用人机制、一流的人文与科技交融的教育、一流的教育教学质量。

　　学校借助深圳市教育科学研究院丰厚的教学资源、先进的办学思想与教学理念，注重创新型人才培养和智慧教育，以建设有现代化、国际化、高品质的未来学园为目标，注重个性化培养，探索全学科育人价值，以国家课程、根基课程和可选择性的定制课程为载体，构建学校未来课程体系，采用线上和线下相结合的授课方式，通过专家智库高端引领、成立课程联盟、校内外课程资源开发与整合、项目式学习打包推进、大数据分析技术支撑等方式，打破学科界限，打破年级界限，打破学校边界，培养“具有家国情怀和世界眼光的创新型人才”。

　　【教师培养】

　　深圳市教育科学研究院实验小学(光明)，背靠深圳市教育科学研究院强大的师资力量和专家资源，进行了多次培训。

　　2019年8月学校成立后，随即进行了时长一个月的教师培训，培训内容包括教学、德育、科研、少先队建设等诸多方面内容。教科院的专家们纷至沓来，以他们专业的指导和先进、成熟的教育理念，为深圳市教育科学研究院实验小学(光明)的老师们带来了一场场丰富多彩的教育盛宴。

　　开学后，在教务处的统筹下，学校每周进行课程试讲，试讲的过程中经常会有名师及区教研员亲临指导、听课，纠正上课问题。与此同时，在举行的几次公开课及公开教研活动中也有深圳市名师教研员莅临指导工作。相信在这样的良好条件下，学校教师会更加快速、高效地成长。

　　【“空中课堂”】

　　疫情期间，深圳市教育科学研究院实验小学(光明)在立足于自身学情的基础上，研发出了一套颇具特色的“空中课堂”体系。这是对“空中课堂”概念本身一次有益的尝试，同时也是对未来教育方向上的一次探索。

　　总目标：“立德树人，五育并举”;

　　两个宗旨：“陪伴学生健康成长”和“引领学生快乐生活”;

　　三个原则：保障开学零起点教学;保障学生视力和身心健康;减轻师生过重负担，安全第一。

　　“空中课堂”授课内容的设计是整个实施过程中的重要环节。课程内容不仅应符合素质教育的要求、学生成长的需求和社会生活的需要，还要注意不能超过孩子目前的接受能力。因此，学校的课程内容设计从学生学情特点入手，侧重对孩子学习兴趣的培养和文化教育的渗透，研发了五类课程。

　　“看”的课程：悦享英语、口算大王、心灵驿站等;

　　“听”的课程：内容涵盖《校长妈妈讲〈亲爱的笨笨猪〉》《凌嘉姐姐讲成语故事》《秋实哥哥说评书》《仲谨叔叔讲数学》等;

　　“做”的课程：手工小作坊、家务劳动等，如：学做纸口罩、红包袋巧变存钱罐等。这一类课程的研发有力保障了“空中课程”的全面落地。

　　“玩”的课程：文字游戏、思维训练等，如玩七巧板、九宫格填数等课程。

　　“亲子”类课程：亲子体能训练营、亲子阅读等，在如今不能集中到校上课的情况下，孩子们需要从父母的身上获取更多的爱和鼓励。

　　【校园活动】

　　深圳市教育科学研究院实验小学(光明)秉承“学生为本”的教育理念，在学习之余举行了形式独到、内容丰富的学校活动，这些活动充实了孩子们的课余生活，富有教育意义。

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