要成绩也要身心健康：新都香城中学优质增长，为学子终身留香

发布时间: 2025年06月24日11:46:49

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6月21日，成都市新都香城中学举行访校活动。香城校园里，家长们对这所发展迅速的学校表现出极大关注。

“学子一念‘香’（相）见，但要留下一生‘香’（想）念！”学校党委书记刘锦以诗意的语言，道出香中人的追求：以卓越精神为魂，肩负为党育人、为国育才使命，致力于学生终身成长。

作为创校18载的四川省一级示范性普通高中、新都区重点打造的公办高级中学，香城中学近年高考成绩均呈上升趋势，实现“中入高出、高入优出”，已然树立出香城品牌。

多元培养成绩斐然

实现“中入高出高入优出”

“我们输送的不是毕业生，而是充满可能的未来。”香城中学校长代敬涛是正高级教师、新都区特级校长，也是中国教育科学研究院高级访问学者，她认为在落实教育强国、立德树人的理念中，要面向全体学子，点燃其多元发展的内驱力。

而这句话，在近年高考成绩单中得到印证，学校连续14年获评成都市普通高中教育教学质量评估“优秀学校”，高考成绩连年突破：本科上线率逐年攀升，2024年一本线上线人数较2022年增加近27%，其中600分以上的有25人。

就读清华大学的徐菲、钟安润，就读北航的罗丹同学等成为学校优进高出的代表。而已“逆袭”案例也层出不穷：中考559分的黄天以高考654分考入四川大学；中考537分的熊旭以611分考入中国农业大学；高2022届1班温沛川同学还以589的高分圆梦飞行员，2024年高三再创佳绩，空军、海军与民航飞行员共计6人上线。

这份成绩的背后，是学校多年来开设“进阶式班型”，结合学生特质进行精进教学的坚守。例如，实验班将依托树德教育集团优势，深度共享本部教研资源库的资源，实施“四同步”教学体系（备课/授课/作业/考试），并构建个性化培养路径，全员配备“双导师”（学科+生涯），量身定制升学规划方案。

“这里没有捷径、没有‘天才速成班’，只要你肯学，老师就肯陪你拼到底！”成都市优秀班主任彭泽均道出了香中教师的共同心声——成长，在日复一日的用心陪伴中悄然发生。

关注个体情感共鸣

教师学子同做“成长合伙人”

面对AI发展与新高考变革，香城中学老师们一致认为，唯有尊重时代与学子身心发展规律，方能有效育人。他们洞察高中生情感丰沛、思想独立的特质，坚信“每个学子都渴望卓越”，教师甘做成长的“摆渡人”与“合伙人”，与家庭携手，共育栋梁。

据了解，目前学校拥有省市学科带头人及骨干教师占比超40%，部属师范院校毕业生占比15.3%。2024年55人次教师获区级以上赛课奖，包揽新都区高中组唯一“双优秀组织奖”。香中教师发展中心也通过“名师金塔工程”推动骨干教师二次成长，青年教师也得到快速成长：入职2年的数学教师乔春雨也在学科组的帮助下，斩获成都市赛课一等奖。

“疫情封校时，高三老师主动留守，和学生同吃同住。这不是‘上班’，是一群人守护家园”，四川省优秀教师黄军回忆，学生成长的前提是教师自身的生命活力、不竭动力与深沉的爱，教师该当持续进步，做学生的榜样与坚实的同伴。

践行新高考德育同护行

“椪柑课程”赋能终身成长

近年来，深耕教研沃土，锐意课程革新，这已成为驱动香中师生比翼齐飞的双翼。

在教研方面，学校连续四届被评为“成都市教育科研先进单位”，在推进“三新”背景下进行教育教学改革，学校已建立起卓越成长课程体系，聚焦核心素养，落实“三环四段”课堂教学模式，发展学生思维品质。

“在香中，没有统一模子，只有属于每颗果实的甘甜。”课程中心主任李小林介绍，学校以“小椪柑”阐释，学校取意本土特产椪柑（与香橙意蕴相通），以其为文化隐喻，以高中课程标准和中学生发展核心素养要求为指引，精心构建“全人浸润、多维赋能”的选修课程生态体系。

面向高一高二全员的小椪柑选修课，每周一节，融合“走班制”与“项目制”，营养与烹饪调查、无人机编程、非遗壁画制作等60余门课程供学子自由选择。同时，学校也着力将科创教育打造成为名片，通过开设科创课程、举办科技节等活动积极开展科创教育。

2024—2025年，学校举办的两届校园科技节，为同学们通过科研成果、学科竞赛、强基计划等渠道进入985高校提供了强力支撑。主创老师王艺刚获得成都市第40届青少年科技创新大赛辅导员科技创新作品一等奖。

德育建设同步深耕。学校构建德育案例库，创新润心矩行育人模式，并搭建艺术展演、社团实践、志愿服务等多元舞台，让每位学子都有机会闪光。香中始终坚信：每个生命都值得被照亮，既要学业精进，更要身心健康，共同为学子终身发展留香。

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