从区排8000到全市前700！海淀这所特色校的“增值力”秘诀是什么？

发布时间: 2025-07-10 02:09:58本文有1839个文字，预计浏览时间5分钟。

在海淀实验中学（以下简称“海实”）的校园里，有一尊钱学森塑像，以其深邃的目光注视着每一位学子。

这不仅是装饰，更是以“钱学森精神”潜移默化地影响着每一位学子。今年，这所拥有全国首个中学“钱学森班”的学校，迎来了建校20周年的重要时刻。

在钱学森精神的引领下，海实凭借独具匠心的高中特色课程，和拔尖创新人才培养模式，将科学素养与高考增值力深度融合。在这里，严谨治学与创新思维，成为学生突破成绩瓶颈的密钥。海实鼓励学生“自主地学，智慧地玩”，更有“海实智真”的课程体系，从多个维度、多个层面，为学生提供丰富的学习资源和发展机会，全方位助力学生在升学道路上实现持续增值。

在海实独具特色、注重正面激励与赞赏的育人理念下，海实2025届学生高考表现出色，甚至有学生从中考的区排8000名，到高考时一举跨越至全市前700名！这一惊艳飞跃，印证了学校科学素养与应试能力双向赋能的显著成效。当创新思维成为习惯，高考便不再是令人望而生畏的难关，而是成长的自然结果。

走进特色实验班，

多维度探索拔尖创新人才培养

九年级2班的孙博岩同学至今还记得，初入钱学森班时，看到教室墙上钱学森先生那深邃而坚定的目光，仿佛在无声地诉说着“爱国、奉献、求实、创新”的科学家精神。班主任的话掷地有声，让孙同学十分难忘：“这里不是保险箱，而是国家未来科技力量的‘预备役’。”

钱学森班是海实的特色实验班之一，今年，更是迎来了海实“钱学森班”创建20周年的重要里程碑时刻。作为全国“科学家精神教育基地”、北京市科技特色协作体成员校，海实的科学家精神，渗透在学校的每一个教育环节与教学场景之中，为拔尖创新人才培养注入源源不断的活力。

在海实钱学森班，科学家精神是引领学生成长的精神内核。物理、数学、化学、实践探究等“硬核”学科，是日常的主旋律。老师们从不轻易给出答案，而是引导学生分析、复盘、再尝试。孙同学回忆起实验室的课程时说到：“为了设计一个稳定的火箭模型气动结构，我们查阅文献、反复计算；为了调试机器人竞赛的程序，我们不停修改代码，反复试错……在一次次跌倒爬起中，我们学会了严谨的逻辑思维、坚韧的意志品质和不惧挑战的勇气。”

为了让学生亲身感受前沿科技魅力、激发对宇宙探索的无限热情，培育勇于探索的科学精神，海实曾组织学生赴西昌卫星发射中心开展研学实践。在发射现场，学生观摩了长征系列运载火箭的发射，感受了“万无一失”的航天精神和祖国科技的强盛。发射瞬间，学生不仅记录了那一刻的震撼，更对“仰望星空，脚踏实地”的科研态度有了直观认知。

海实原学生会主席潘云凯说：“这次经历除了让我们感到震撼，更让我们为祖国的强大而自豪！有的同学甚至在那一刻，就定下成为一名航天人的目标！”

为推进特色教育、推动多样化发展，海实多措并举。学校精心打造多个特色实验班，除知名的钱学森班外，还开设了“1+3”实验班，此班型聚焦学生跨学科学习能力和实创素养的培养；“国学实验班”则专注于提升学生的文学与文化素养。各班型特色鲜明，能充分满足学生不同的发展需求，为其未来学术探索与职业发展助力启航。

同时，学校在“科、工、文、艺”四大领域深入探索实践，创新课程设置，立足班级实际打造特色课程群，以特色育人模式，有效促进每个学生全面而个性地成长。

自主地学，智慧地玩，

“海实智真”课程体系赋能成长

谈起海实的课程，很多同学都会对海实的课程体系疯狂点赞。

“1+3”实验班毕业的同学们反馈说：“在大多数人的眼里，高中更多侧重的是最终的高考成绩。但在海实的‘1+3’实验班，老师们会为同学们量身打造课堂知识延伸、动手能力培养等一系列选修课程。通过参加这些课程，我们加深对课堂知识理解的同时，还拓展了知识面。

在选修课程中，老师们还会引导大家规划未来，提升我们的思维力，以及明确目标。此外，海实的自主学习模式，也让我们在高考中受益颇多。甚至上了大学后，在海实形成的习惯依旧得心应手。可以说，在海实的收获是受益终身的。”

终究是什么样的课程，不仅让学生们收获了课本上的知识，提升了思维力的同时，还培养了良好的学习模式？这就不得不提到极具海实特色的“海实智真”课程体系了。

“海实智真”课程体系围绕“立德树人”目标精心搭建。它包含了基础性、拓展性、融创性课程。具体来讲，“海”为砺本课程，提供知识与素养根基；“智”为砺养课程，拓展素养维度，融合科学与艺术；“实”为砺才课程，强调实践创新与个性发展；“真”为砺德课程，着重塑造学生高尚情怀与意志品格，多维度助力学生全面成长。

该课程体系以“唯真、向善、崇美、淀智”为核心育人目标，涵盖了“语言与文学、科学与科技、人文与社会、艺术与审美、体育与健康、综合实践活动”六大领域。可以说，这是一套集众多教研骨干智慧，立足于打通“初高”课程体系，突破学段的界限，实现初高课程目标贯通、内容贯通、评价贯通的全新课程体系。

在这一体系下，学校特别强调学生的自主学习与探究能力，鼓励学生“自主地学”，在知识的海洋中自由遨游。同时，学校也注重学生的实践能力和创新精神，通过多样化的课程活动，让学生“智慧地玩”，在玩乐中体验学习的乐趣，培养解决问题的能力。这种教育模式不仅锻炼了学生的实践能力，更培养了他们面对未知挑战时的应变之才。

“夸”出来的好学生，

集团携手共赴教育新程

在海实的育人理念里，好学生不是“卷”出来的，而是“夸”出来的。

学校聚焦创新人才培养，结合教育改革形势和学校实际情况，推行有温度的“赞赏教育”，这种教育模式强调对学生的正面激励和赞赏，通过认可和鼓励学生的每一次进步和努力，帮助他们建立起自信心和自我价值感。在这种积极的氛围中，学生们被激发出内在的潜力，不断追求卓越，实现向善、向好、向阳地全面发展。

这般独具特色的教育理念，为海实学子在2025届高考中崭露头角提供了强大助力。据网传消息，海实在今年高考中，670分以上的高分段就有2人，600分以上人数多达27人，彰显了学校长期培养的卓越成效。一系列亮眼数据有力证明，海实凭借出色的教育教学水平和强劲的育人能力，为学子们搭建起跨越学业鸿沟的桥梁。

2024年年初，海实加入首师大附中集团这一重要举措，更是为其发展注入全新动力。自此，学校迈向了高质量发展的快车道。

在新的发展格局下，海实与首师大附中对学生采取联合培养模式，海实高一新生有机会前往首师大附中高中部游学，拓宽学习视野，竞赛优秀生与兴趣特长生也能到首师大附中参与竞赛培养、特色课程及社团训练。经学校推荐与成绩测试，部分优秀初三毕业生甚至可通过集团直升进入首师大附中高中部。附中未来也将充分发挥自身优势，大力推进两校“三融三促三高”建设，提升教育教学质量，为学生提供更加优质的教育资源和学习环境。

文|京教君

素材|海淀实验中学

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